Reflexionando sobre cómo mejorar mi práctica educativa en el aula

¿Qué quiero cambiar en el aula?

Me gustaría mejorar algunos aspectos de mi práctica educativa diaria, entre ellos: 

• La interdisciplinariedad: un elemento que considero clave en la enseñanza y que a veces no puedo trabajar como quisiera, sobre todo, por la falta de implicación propia y del resto de compañeros.
• La comunicación: aunque intento utilizar herramientas digitales que amplían la comunicación fuera del aula considero que, o bien, no son suficientes, no son los medios que utilizan los alumnos o el uso que hago de ellos no es el más adecuado. Considero que la comunicación entre los alumnos, alumno-profesor y los distintos miembros del centro educativo es fundamental para una buena práctica educativa.
• El seguimiento: trabajar una evaluación más individualizada que me permita conocer la evolución de cada alumno, sus dificultades y progresos, y responder a ellos para conseguir que mis alumnos alcancen los objetivos mínimos.

Además de estos aspectos a mejorar, en mi práctica educativa me encuentro con dos obstáculos:

• Los recursos del aula: faltan medios digitales y herramientas en el centro para trabajar de manera fluida las competencias digitales y la transversalidad.
• La participación del alumnado: observo una participación limitada que impide avanzar hacia una educación de calidad, donde todos los alumnos puedan desarrollar al máximo sus posibilidades. Considerando la participación como uno de los pilares básicos de la escuela del futuro es necesario revisar nuestra metodología de enseñanza, así como la organización del aula, la cual por su rigidez constituye una de las barreras más importantes que obstaculiza la participación de los alumnos en las actividades escolares.

Y, por último, algo positivo de mi práctica educativa que me gusta y me convence:

• Mi creatividad y flexibilidad: considero que ser creativo es importante en distintos campos y en la enseñanza es fundamental trabajar de manera creativa con tal de conseguir motivar a nuestros alumnos y responder a sus intereses. Este aspecto junto con la flexibilidad, aspecto que permite adaptar, modificar y ajustar los contenidos según las necesidades del momento, permiten que mi practica educativa, a pesar de tener aspectos a mejorar, sea fructífera.